Autism
Autism är ett komplext funktionshinder som innebär olika för varje individ. Det är komplicerat för en pedagog att finna en väg att nå varje enskild individ på dess egna villkor. För ett barn med autism kan funktionshindret innebära att ha perceptionsstörningar och därför kan en matsalsmiljö med porslinsklirr vara outhärdlig.
Hur arbetar du som pedagog i förskolan med barn med autism? Som personal inom förskolan är det viktigt att få ökade kunskaper och en ökad förståelse om vad det innebär för ett barn att leva med autism.
Utbildningen ger dig kunskaper och kompetens för att på allra bästa sätt bemöta de svårigheter som funktionshindret kan medföra. Du får en fördjupad kunskap och förståelse om autism och autismliknande tillstånd – orsaker, symtom, diagnos och bedömning. Vi tittar närmare på den viktiga kommunikationen och samspelet, det pedagogiska förhållningssättet samt metoder för att stimulera och belöna.
Målgrupp
Föreläsningen vänder sig till alla som arbetar inom förskola och fritidsverksamhet.
Innehåll
- Funktionsnedsättningskunskap om autism – vad innebär det att leva med autism?
- Vad är autism respektive autismliknande tillstånd?
- Orsaker, symtom, diagnos och bedömning
- Att skapa ordning i kaos
- Kommunikation – att förstå och bli förstådd
- Att förstå och tolka den barnets perspektiv
- Autentiska fallbeskrivningar
- Kontinuitet och kommunikation
- Socialt samspel
- Betydelsen av stimulans/fritidsaktiviteter
- Pedagogiskt förhållningssätt
- Diagnoskriterierna enligt DSM-5
Omfattning
Kvällsföreläsning 3 timmar, se datum nedan.
Arbetsformer
Kvällsföreläsningen består av teori varvat med autentiska exempel och fallbeskrivningar.
Utbildare: Georg Rein
